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「嫌なこと、頭にきたこと、全てをノックアウトする気持ちで打ってみろ！」（ルポ：“弱者”として生きるアメリカ）
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- （前回から読む） 「僕は、機械が好きです」 「お、言えるようになったな！」 言葉遊びと呼べるだろうか。「か、き、く、け、こ」を学習させた後、習った箇所までの語で単語を作ってみようと、私は彼のノートに「かこ（過去）」「かう（買う）」「かう（飼う）」「きい（奇異）」などと書いてみた。「き、か、い」と教えると、少年は即、反応した。 彼は「僕は●●が好きです」と色々な語に当てはめて、言えるようになった。頭が良さそうだし、素直で学習意欲も高い。ただ、前回の子と比較すると笑顔が少なかった。 「先生、今日はボクシングも教えてくれるんだよね」 「約束していたよな。ところで、この学校、好きかい？」 「うん、とっても」 「楽しい？」 「はい」 「ストレスは無い？」 「まったくね」 少年は興味のある事柄を自分から話して来た。
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